近日，已使用多年的人教版小学数学教材引发热议，昨日（28日）教育部和人民教育出版社相继进行了最新回应。

人教社对此表示，近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。

但正如广大网友所评论的，此事不应该仅仅止于道歉，还需严查严惩！

需要严查为何会出现如此明显有问题的插图？出版社层层审查为何能够过关？为何这么多年来没有对此重视？

需要严惩相关责任人，如有网友所言：“一个根本不存在的公司居然堂而皇之出现在教材编辑里，审核的玩笑是不是有点大？这不清理一批人真的难平民愤了”。

关于此事，线索其实已很明确，这插图封面设计吕旻的父亲叫吕敬人，而版式设计吴勇的恩师也是吕敬人，吕敬人则是统编教材的艺术设计总顾问。

吕敬人还是北京敬人文化发展股份有限公司的股东和董事，这家公司的注册资本有1000万，最近刚刚中标成为了作家出版社的图书纸张供应商之一。

需要调查这背后有没有利益关联，这可能是层层审查失效的原因所在，内部的腐败可能要比外部渗透更可怕，而这种腐败首先来源于封闭垄断。

现在可以明确的是，这些人之间有裙带关系是一个圈子的，而这种圈子化现象可能不止存在数学教材插图中。

如知名童话作家郑渊洁对红星新闻所说，“人教版的教材我一直是有看法的，不止是插图的问题，也不止数学的教材。”

这种圈子化现象，其实广泛存在于当前文艺、学术、教育等领域，小圈子内部互抬轿子互相维护，固化垄断各自利益排挤新生力量。

如很多学阀横行甚至有学界“四姨太”之说，如当年很多名流对贾平凹女儿贾浅浅诗歌的吹捧，如最近有个“著名学者”出版了一本小说而不少学者在C刊上发文各种赞誉（而普通学人想在C刊上发文基本不可能），如主流文艺界对陈年喜这样民间作家视而不见……

“这种圈子化，本质也是‘部门利益化‘‘利益部门化’，关起门来排排座、分果果的另外一种隐性腐败的体现罢了。”

这种“圈子文化”严重阻碍了社会进步，需要引起高度重视和积极治理，需要打破圈子遮蔽让公正像阳光一样普照。
当然打破圈子不太容易，对于我们普通人来说想挤进圈子也不太容易，所以我们普通人需要做的是走出圈子不和他们玩而玩自己的。

这也是涛哥俺作为大学老师却努力做自媒体的原因，因为我发论文需要看各种脸色，而在自媒体上发文章则不需要求任何人。
我做自媒体是凭自己真本事吃饭，文章写得好视频做的好自然有读者认可打赏，而不需要大佬来认可，如我最近直播每次都有上万人观看。
这个时代天地广阔得很，也劝各位朋友不必挤独木桥钻圈子看人脸色，而要“自力更生丰衣足食”。

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